白癜风怎么能控制 https://m.39.net/pf/a_6311310.html低矮的老屋、阴冷的风，时间一页一页在流逝。墙上破旧的图画，屋内残缺的桌椅，这便是我印象中偏远落后教学点的样子。一次，与江老师闲聊，得知江（桃玉）老师在万村源头学校（教学点）已经待了整整四十个春秋，已从一个稚嫩的少女变成了满头白发的老人。我震惊了，也沉默了，我不敢想象，四十年，一万四千多个日子，这是怎样的一份力量在支撑着她呢？这是一份多么难得的坚持和和守护啊！
江老师回忆过往：年，她第一次踏进源头学校，一进校门就是一间间低矮的房子，屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞。墙上凹凸不平，墙皮早已脱落。生锈的铁栅栏似乎轻轻一碰就要脱落。绕过生锈的铁栅栏，那尽头，便是大大的后院，后院里种着许多不知名的果树。地下一些野花似开未开，爬藤的牵牛花很努力地伸展着，枝藤与清冷缠绕，遍布整面墙，似乎在用自己的躯体固执地守护这个院子。
江老师说，那时候民办教师工资待遇低，每月20多块的工资勉强维持生计，所以没有多少人愿意教书。源头教学点学生人数少，老师也少，偶尔会有两位教师，有时候就她一位教师。那时两个年级在同一间教室上课，一个年级上课，另一个年级必须安静地写作业，互相交替。那时候还没有电灯，阴雨天气，得用煤油灯，一节课下来，小孩子脸上像涂满了油脂。
听完江老师的诉说，我问：“那时候该有多苦啊，你是怎么支撑过来的，难道没有想过放弃？”江老师说：“怎么没想过，可是当我真的要放弃的时候，看着一个个学生真挚好学的眼神，我的心就软了，咬咬牙，又坚持了下来”。江老师笑了笑，“到你在这里上学的时候，条件都已经算是挺好的了。”江老师说。
作为万村的一个90后，我的小学时光也是在源头学校度过的。那时候天很蓝，一道校门将送孩子的家长止步门外。校内低矮的瓦房变成了水泥的平房，房子里我们坐在桌椅上专心致志地倾听江老师讲课，模仿着鲁迅的《从百草园到三味书屋》，在木桌上刻着一个一个“早”字。下课铃一响，同学们争先恐后向操场跑去，在那个杂草和泥巴交融的草地闹成一团。
命运是这个轮回，师范毕业后的我，又回到了万村源头学校。当我以教师身份走进校园时，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的马尾松和郁郁葱葱的柏树，它们像是在张开双手随时欢迎学生老师的到来。墙角曾经忽视的牵牛花，如今在阳光下开得正艳，像一个个喇叭，高高地挂在藤上，也像老师在努力传播知识。开阔标准的操场，宽敞明亮的教室，崭新整齐的课桌……，一切都与我上学的那个样子有了巨大的变化。现代化教学设备也进入了校园，每一间教室都安装了多媒体设备，教学已告别了一根粉笔加一块黑板的时代，山里的孩子也可以同城里的学生一样使用最优质的教育资源。
记得有一次江老师备课一年级语文《比尾巴》，她熟练地在网上找到了许多相关的动物图片，她感叹：“现在教学条件真好，上这样一节语文课，现在可以让学生很直观地认识到动物的特点。不像当年，上课只靠老师一张嘴，真的是时代在进步，教育也在进步。”
长在阳光下，沐浴春风里，这是老一辈对享受着改革开放硕果的我们的歆羡，亦是我们发自肺腑的庆幸之声。我们将沿着这条改革开放所铺就的智慧道路阔步前行。(方婷)
