咋样治白癜风我只需要你的长处
学校让郑老师担任高三年级级部主任，同事们觉得把钢用在刀刃上了。学校中层领导岗位还空缺两个人选，同事们认为，郑老师到学校任何一个中层岗位，工作都能胜任。现在有了级部主任这个台阶的锻炼，郑老师的下步晋升会瓜熟蒂落水到渠成的。
比大家预料中的还好，郑老师率领下的我校高三学生，取得了建校以来最好的高考成绩，不但超额完成了市教育局下达的各项高考升学任务，而且还打破了市上民间流行的一种说法，说我们学校现在再要成为全市第一至少需要十年。
同事们想，如果起用郑老师参与负责总务，学校长期被家长们诟病的学生公寓管理一定会得到改进；如果起用郑老师参与负责*教，学校多年困惑的学生吸烟学生上等问题一定会得到缓解；如果起用郑老师参与负责教务，学校提倡的高效课堂、精细化管理、素质教育等一定会全面走出文件；如果起用郑老师参与负责保安，学校门卫制度不会形同虚设，自由出入……
可让大家不能想象到的是，学校在按排新学期工作中，同事们没有听到一点有关对郑老师的重用，相反，郑老师到高一年级担任两个教学班的教学任务，年级部主任另有其人，郑老师也没有兼任班主任工作！
同事们开始议论，有的说郑老师主动让贤，他的孩子上高一了，他要亲自抓孩子；有的说郑老师腰椎盘突出，工作量不能太大；有的说郑老师太强势，在当级主任时指责学校个别部门没有认真落实人人关心高考人人服务高考的意识，而且在评选优秀班主任时跟学校部分蹲级领导意见相左，郑老师要真正成为组织部任命的领导，学校领导层中的民主测评是首先面临的最大的困难……
1854年9月，曾国藩受命派兵攻打驻守半壁山的太平*。由于半壁山地势险要、易守难攻，曾国藩一时想不到绝妙的对策。就在曾国藩愁眉紧锁之时，身为参将的塔齐布主动请缨，他信誓旦旦地说：“请主帅给我一次机会，我想我一定有办法。”曾国藩短暂地犹豫之后，答应了塔齐布的请求。塔齐布回到营房，背负火枪，腰间佩刀，左手套马杆，右手长矛，全副武装地准备出发，他要孤身一人去察看地势，观察敌方情况。因为那时的地图，很多地方都没有修订，与实际地形区别很大，并不适合作为实际作战的参考。
塔齐布的作战计划经过曾国藩等将领严密周详的讨论后，正式实施。最后，清*在这场战役中取得了重大的胜利。曾国藩对塔齐布大加赞赏，并决定向咸丰帝举荐塔齐布，要对他破格提拔。当曾国藩写好折子准备上奏之时，一位部下却拦下了曾国藩。他故作神秘地问：“你知道塔齐布有什么缺点吗？”曾国藩轻笑着说：“塔齐布是个诚实之人，他忠勇果敢，发奋努力，深得士卒钦佩，而且又擅长侦探工作。我只需要知道他的长处就行了，为什么要知道他的缺点呢？”
其实，曾国藩早就知道塔齐布勇猛有余、思谋不足的缺点，但他认为这并无大碍，只要自己擅于引导，便可以让塔齐布扬长避短，充分发挥自己的优势。后来的事实证明，塔齐布没有让曾国藩失望，他作战英勇，屡创战功，最后咯血死于*营之中。
尺有所短，寸有所长。在日常生活中，作为管理者，我们没有必要对手下的短处斤斤计较，我们只需知道他的长处，加以重用！中央巡视组在甘肃巡视发现的问题中有一条，就是用人视野不开阔！赞相关美文阅读：·2.3亿汶川灾后重建资金被违规使用·贪官咏叹调·顾志坚的“退缩”和张杂文家的“打气”·丁宝贵书法作品选·你让官员怎么迈过钱和女人这道“坎”？·轿车拖行女童10米后司机逃逸
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